Comments on: Pro e contro della Lode

By: Francesca

Francesca — Fri, 27 Apr 2012 12:23:39 +0000

Da tenere a mente questa distinzione tra ‘självförtroende’ e ‘självkänsla’ e quindi il consiglio a rafforzare quest’ultima anche nel momento della lode.
La lode intesa come possibilità di aumentare la “buona percezione di se stessi”…

By: Il ruggito della mamma tigre « Mammarasma

Il ruggito della mamma tigre « Mammarasma — Thu, 24 Feb 2011 14:29:28 +0000

[...] paio di articoli scritti sul blog di Bilingue per Gioco (“Considerazioni sulla lode” e “Pro e contro della lode”), e libri come “Amarli senza se e senza ma” (tit. originale “Unconditional [...]

By: Proporre l'Inglese con canzoni, filastrocche e cartoni animati | Bilingue Per Gioco™

Tue, 10 Nov 2009 16:29:26 +0000

[...] Un altra frase che hai scritto mi ha fatto pensare un po’. Dici, molto lucidamente, che tuo figlio gioca a parlare inglese per farti contenta. Succede spesso cosi’, ma questo e’ un meccanismo che sarebbe meglio disinnescare. Sarebbe molto meglio se tuo figlio parlasse Inglese perche’ piace a lui, o meglio, perche’ gli piacciono le attivita’ che associa all’Inglese. Per esempio invece di guardare i cartoni in due lingue potrebbe guardarli solo in Inglese, idem per le canzoni o altre attivita’ che puoi facilmente associare alla lingua. Se la motivazione gli nasce da dentro sara’ molto piu’ potente e duratura, vedi a questo proposito come motivare in maniera efficace e pro e contro della lode. [...]

By: 7 strategie da usare se il bambino bilingue rifiuta di parlare una lingua | Bilingue Per Gioco™

Tue, 20 Oct 2009 20:59:24 +0000

[...] Pro e contro della Lode [...]

By: Come motivare in maniera efficace | Bilingue Per Gioco™

Come motivare in maniera efficace | Bilingue Per Gioco™ — Thu, 17 Sep 2009 22:02:35 +0000

[...] i bambini ai giorni nostri sono la lode e l’incoraggiamento, eppure abbiamo visto che sono strumenti spesso a doppio taglio, non sempre efficaci, soprattutto a lungo [...]

By: Gianna

Gianna — Thu, 17 Sep 2009 08:23:37 +0000

Tempo fa ho ascoltato un seminario di una tizia che fa coaching e parlava di due livelli diversi di percezione di se: la ‘självförtroende’ (lett. buona fiducia in se stessi) e il ‘självkänsla’ (buona percezione di se stessi. Scusa se uso lo svedese, ma non riesco a tradurre efficacemente in italiano, ormai sto diventando bilingue anch’io )
La tipa sosteneva che il primo é associato a ció che si sa fare, il secondo a quel che si é. Ed é facile che il primo sia alto ma il secondo basso: cioé, io so che so fare bene certe cose, ma non riesco a percepirmi come persona valida.
La tesi della signora, la quale lo ha rapportato anche all’educazione dei bambini, é che é importante rafforzare la seconda per stare bene. In pratica: invece di dire sempre al bambino: ‘Bravo!’ facendo un discorso di bravura, cioé di prestazione, bisognerebbe spostare l’attenzione su quanto é interessante, piacevole o utile quello che ha fatto. Quindi non dire sempre: ‘che bravo sei a cantare!’, ma invece: ‘che bella canzone allegra stai cantando, mi piace!’, facendone una questione di sentimento e non di prestazione (‘mi piace stare con te perché sei piacevole’, non, o non solo ‘perché hai delle buone abilitá’).
In questo modo il bambino fará le cose perché é piacevole/interessante/etc, e non perché é in competizione con un modello di bravura.
mi sarebbe piú facile spiegarlo in svedese, ma ci ho provato.
Un’altra cosa, sentita dal mio capo a un convegno di psichiatria: i giudizi negativi pesano, a livello cerebrale, piú dei giudizi positivi. In altre parole, UNA frase denigratoria richiede MOLTE frasi positive per bilanciarne l’effetto (se riesco a trovare gli articoli magari li posto).
Ultima: é imbarazzante ricevere lodi, ma io credo che distinguiamo benissimo quando sono sincere o quando sono di circostanza, o ipocrite. Le prime fanno sempre bene, allo stesso modo delle critiche costruttive.
Per questo motivo ho deciso di lodare volentieri mio figlio quando fa qualcosa di positivo, specie nel modo di cui sopra, lavorando sulla ‘självkänsla’. Ma non lo lodo se non necessario.

By: L.

L. — Thu, 17 Sep 2009 07:20:07 +0000

Elisabetta,
Grazie per la segnalazione. The Price of Privilege si aggiunge subito alla mia lista di libri da leggere. Come sai, e sapete, trovo questo tema molto interessante, e molto attuale. Credo inoltre che sarebbe bene riflettere su questi temi non solo per i bambini, ma anche per gli adulti. La ricchezza e la sicurezza di cui godiamo oggi ci rendono davvero piu’ felici? Non saprei, i dati sulla depressione sembrano indicare altrimenti.
Cosa c’entra la depressione? C’entra tantissimo, e’ la malattia del secolo. E le basi per l’equilibrio psichico si creano proprio nella prima infanzia. Consiglio caldissimamente anche questo libro, che personalmente ho trovato affascinante, soprattutto per le mamme di bimbi molto piccoli o in arrivo: Why love matters, di Gerhardt.
L.

By: Elisabetta

Elisabetta — Thu, 17 Sep 2009 07:02:42 +0000

Questa estate ho letto libro che andava per la maggiore negli Stati Uniti, sugli adolescenti americani della media e alta borghesia. Come ormai sanno quelli che mi hanno letta NON ho (ancora) figli adolescenti, ma poiché mi piace guardare avanti l’ho comprato.
Si chiama:
The Price of Privilege: How Parental Pressure and Material Advantage Are Creating a Generation of Disconnected and Unhappy Kids di Madeline Levine

Il titolo di un paragrafo che mi ha colpito molto suonava:
Understanding why praise is often bad warmth

Ebbene, c’era proprio questo concetto della lode come giudizio esterno che non sempre favorisce la crescita di un ‘senso del sé’ interno…
Anche a me ha fatto riflettere.
Specie quando la mia grande, sette anni e mezzo, storceva sempre la bocca quando le facevo un complimento.
Mi sa che i bambini di emozioni ne sanno più degli adulti.
Ora, quando fa qualcosa per bene, cerco di chiederle (sempre se me lo ricordo) ‘sei contenta di come lo hai fatto?’. A volte funziona, ma, poiché la signorina è una provocatrice, a volte mi risponde apposta di no…
Elisabetta

By: Barbara D'Angelo

Barbara D'Angelo — Wed, 16 Sep 2009 13:07:08 +0000

Ciao Letizia,
io lodo spesso la mia bimba quando utilizza espressioni in inglese, sia dicendole esplicitamente “brava!!!”, sia mostrandomi molto entusiasta e felice e rispondendole a mia volta con un’altra frase in inglese. Noto che la lode è per mia figlia un buon incentivo nell’uso della lingua inglese e più in generale credo che un incentivo in tal senso sia l’atmosfera di gioco e complicità che si crea fra noi durante le “lezioni”. In tal senso mi piace il nome del tuo blog “bilinguepergioco”, perché esprime proprio quello che io credo essere la condizione fondamentale soprattutto per insegnare ad un bimbo piccolo una lingua diversa da quella madre. Io infatti sono italiana laureata in inglese e dalla primavera scorsa ho iniziato ad insegnare l’inglese a mia figlia (che ora ha quasi 3 anni ed è bilingue perché il papà è albanese).
La lode, l’entusiasmo, il gioco, la felicità dello stare insieme, il piacere di leggere, di cantare e di comunicare insieme sono tutti elementi che penso creino attorno al bimbo un nido di amore nel quale egli si sente motivato a sviluppare la sua intelligenza e soddisfare la sua curiosità. Credo che, per quanto riguarda l’apprendimento di una lingua, nulla si potrebbe ottenere da un bambino sgridandolo e facendolo sentire inadeguato e inferiore.
I bimbi sono come boccioli delicati che necessitano di tante cure e tanto amore per diventare fiori bellissimi.
A presto,
Barbara

By: Come motivare il bambino a parlare la seconda lingua | Bilingue Per Gioco

Come motivare il bambino a parlare la seconda lingua | Bilingue Per Gioco — Tue, 15 Sep 2009 11:22:09 +0000

[...] Pro e Contro della Lode [...]